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《江西日报》:用创新激发红色教育活力——江西理工大学建设“VR+红色教育”教学研究基地、鼓励学生行走红色旧址、引导教师加强课程思政建设
日期:2021-01-04  点击次数:

“红军战士在老百姓手中接过一块块从家里拆下的门板,军民同心夜渡于都河的场景震撼人心!”这个学期,在江西理工大学“VR+红色教育”教学研究基地,一场场“说走就走”的红色文化之旅受到师生热捧。借助VR技术,通过实景建模逼真还原场景,师生们能够身临其境学习革命历史,感悟苏区精神。

  江西理工大学地处红色资源丰富的革命老区赣州,积极传承红色基因,成为该校抓好立德树人工作的出发点。“相比传统的教学,新技术使教育手段更丰富、更科学。它带来的不仅是身临其境的体验,更是意犹未尽的感慨与思考,让同学们更好地传承红色基因,引导他们怀爱国之情,树报国之志。”学校党委书记杨斌说。

  基于此,该校于去年初启动建设“VR+红色教育”教学研究基地。据该校党委宣传部负责人介绍,“VR+红色教育”教学研究基地选取苏区历史上具有重要意义的素材和事件,如大柏地伏击战、第三次反“围剿”、长征第一渡等,运用虚拟现实等技术逼真还原当时的场景,对苏区历史中的重要事件进行形象、生动的再现。

  去年7月1日,“VR+红色教育”教学研究基地正式启用,一批批师生身着红军服、戴上VR眼镜,穿越时空置身革命历史上的经典实景,重温发生在苏区的重大战役和重要会议。目前,除了学校师生外,基地还承接了不少中小学和机关单位的主题党日活动、爱国主义教育活动。

  在去年的全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动表彰名单中,该校以“赣南红色故事采集”为主题的“志远·笃实”暑期实践调研团队获评“全国优秀团队”。这支由马克思主义学院师生组建的调研团队,暑期前往赣州市周边近20个村开展调研活动。

  “有幸采访了红军后代,听他们讲述祖辈、父辈的红色故事,我深刻体会到了革命先烈崇高的精神。”调研团队成员陶芷婷说。在村干部和村民的帮助下,调研小组顶着酷暑走访革命烈士后代、寻访革命旧址、收集红色宣传标语,形成了超过60万字的访谈笔记,并以《学党史 颂党恩 跟党走——发生在宁都红土地上的革命故事》为题撰写成18万字的专作。

  类似的团队在学校还有很多。在行走的思政课堂上,师生们触摸历史,从中汲取力量,将一段段感人故事用有血有肉的鲜活语言和艺术表演进行呈现、演绎。学校在井冈山、瑞金、兴国多地建立了红色育人实践基地,每年组织师生开展红色培训、红色实践,推动井冈山精神和苏区精神入脑入心。

  在用好思政课堂主阵地之外,学校还不断强化课程思政建设,鼓励一线教师在专业课程教学中融入红色文化教育,在知识传授中强化价值引领。怎样把红色文化全方位纳入课堂教学与课程设计中?视觉传达设计专业教师张红在教学中不断探索。通过课堂讲授、案例分析、实地调研、设计实践方式,张红引导学生在红色文化资源宝库中获取灵感、汲取养分,并要求学生在实际创作中结合时代特征对红色文化中的元素加以提炼和运用。

  学生黄星翰曾四次前往瑞金红色文化教育基地调研取材,他以瑞金“红井”故事为原型,以“吃水不忘挖井人,饮水思源”为设计理念,运用视觉设计手法绘制出包括“红井”“沙洲坝遗址”等历史元素的漫画作品,并将单个元素设计成造型各异的工艺品,多次受邀在全国各地参展。

  (骆 辉  陈 琰)


《江西日报》2021年1月4日11版:教育

http://epaper.jxwmw.cn/html/2021-01/04/content_5413_3836643.htm



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